Ⅰ. 진단과정
1. 면담
(1) 부모 면담
ADHD아동들에게 문제가 될 듯한 구체적인 상황들을 하나씩 제시하면서 각각에 대한 부모, 아동간의 상호작용을 알아봄으로서 문제에 대한 심각성, 전방성을 파악한다.
부모와 아동간의 상호작용에 대해 이야기하면서 제기되는 문제점은 부모의 좌절감, 문제상황
ㅡ 아동 및 청소년의 ADHD(주의력 결핍 과잉 행동장애: attention deficit hyperactivity disorder)치료 프로그램의 필요성 및 목적.
현대 사회에서는 성인 adhd 들도 많이 존재하지만 보통의 경우에는 학령기때의 초등학생이나 중학교(2학년)부터 시작되어 틱 장애(tic disorder)와 동반되어 가장 많이 발생하는 질환들
Ⅰ. 서 론
1970년 중반 미국에서 설립된 단체인 'Very Special Art'의 연구에 의하면 미술이 지각과 정서문제에 상당히 관련이 있는 것이 확실하다고 보고하고 있으며, 나아가서 1982년 'Very Special Art'의 연구에서는 미술기술을 터득하는 것은 장애아동의 자신에 대한 개념, 자신의 신체에 대한 개념을 향상시
ADHD는 한 가지 자극에 지속적으로 주의집중 할 수 있는 능력이 부족함을 의미하는데, 부주의로 인해 아동은 지시를 잘 따를 수 없고, 집중하기 어려우며, 분산적이고 쉽게 잊어버릴 뿐만 아니라, 과제를 마치기가 어렵고, 쉽게 지루해 한다. 그러나 이런 성향은 정상아동도 보이므로 행동의 정도, 발생빈
아동은 지시를 잘 따를 수 없고, 집중하기 어려우며, 분산적이고 쉽게 잊어버릴 뿐만 아니라, 과제를 마치기가 어렵고, 쉽게 지루해 한다. 이효신. 2000. “ADHD아동의 특성과 중재에 관한고찰”. 「정서학습장애 연구」. 16(1), 159.
그러나 이런 성향은 정상아동도 보이므로 행동의 정도, 발생빈도, 지속성,